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飞天网点评:劳动教育贯穿家庭、学校、社会的方方面面。。

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[评价线]飞天网:把劳动教育贯穿家庭、学校、社会各个方面,是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分,直接决定着社会主义建设者和接班人的劳动精神、劳动价值取向和劳动技能水平。近日,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时期中小学劳动教育的意见》,为全面加强新时期中小学劳动教育提供了根本指导。劳动是创造的基础,是人类成长的课堂。生活是由劳动创造的,幸福是由劳动创造的,生活是由劳动创造的。热爱劳动、尊重劳动、勤劳是中华民族自古以来的传统美德。

我们人类在刀耕火种的劳动硬化中实现了社会发展和文明进步。”幸福来自奋斗”。现在我们正在建设一个新时代。从近期全面建设小康社会到长远实现中华民族伟大复兴,都要通过大家的不懈努力来实现,这就要求我们继续“培养道德全面发展的社会主义建设者和接班人,智力、体育、劳动与美”。万丈高层建筑从一开始就加强了新时期中小学的劳动教育,在学生中弘扬了劳动精神,这对国家发展和个人发展尤为重要。加强新时期劳动教育是全社会的共同责任。

劳动教育事关全局发展,进一步推进劳动教育也是一项系统工程。要构建体现时代特征的劳动教育体系,广泛开展劳动教育实践活动。此外,要努力提高对劳动教育的支持力度,加强劳动教育的组织实施。《意见》明确提出,要加强政府统筹,拓宽劳动教育途径,整合家庭、学校、社会力量。家庭是劳动教育的支柱。家庭是儿童接受教育的第一所学校,家长不仅是儿童的第一任教师,也是儿童劳动启蒙的带头人。在家长“蒸夏日空气”和“土下流汗”的潜移默化影响下,让孩子有更多“孩子扛锅浆”的劳动实践,让劳动如种子,扎根家庭教育《朱子家训》说:“天亮了,扫地,里里外外都要打扫。

”作为家长,我们应该让孩子自由做事,让家庭工作教育成为家常便饭,让孩子掌握洗衣、做饭等必要的家务技能。从小到整理书桌室,再到参与家务劳动,都要从小培养劳动意识,在长期的家务劳动中养成劳动习惯。学校是劳动教育的操场。课程与实践是实施劳动教育的重要途径。作为一所学校,要根据各校区的特点,在中小学开设劳动教育必修课,系统地加强劳动教育。探索劳动教育独立课程,适当整合劳动专业知识技能、劳动纪律、劳动法、职业道德等内容,着力引导学生形成马克思主义劳动观,系统学习和掌握必要的劳动技能,开设家政、烹饪、手工、园艺、农业、养殖、非物质文化遗产、医疗保健服务等相关课程。

注意劳动理论与劳动实践相结合,组织学生参加清洁教室、走廊、操场等校园劳动,参加社区服务等集中劳动,参加校外生产劳动锻炼。培养学生形成自觉参加劳动、学会诚实劳动、发展创造性劳动的良好行为习惯,使他们能够通过劳动培养美德、通过劳动增加智力、通过劳动增强体质、通过劳动培养美丽,不断完善评价机制学生的劳动实践。社会是劳动教育的主战场。劳动教育不是简单地强调体力劳动,而是让学生学会生存,学会合作,学会创造,学会适应社会发展。

作为劳动教育的主战场,一方面,社会要充分发挥其在劳动教育中的支撑作用,主动为不同学生提供劳动教育实习场所,搭建劳动教育平台,加强社会实践基地建设和校外岗位建设学校方面,创造学生参加劳动教育实践的机会,满足各级各类学校多样化劳动实践的需要,共同支持学生参加城乡社区、福利院和公共场所的志愿服务,开展公益事业,参与社区治理。另一方面,要破除“教育重于劳动”、“一切不如读书高”、“学以致用”的思想。要着眼于德、智、体、劳的全面发展,营造劳动光荣、劳动最美的良好氛围,关心和支持全社会的劳动教育,促进全社会劳动教育力量的形成。

(邓有福)[编辑:郭梦圆]。。

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